作者：周荣主编

更新时间：2019.05.21

作者：文成忠

更新时间：2019.05.21

作者：《每日汉语》编写组编著

更新时间：2019.05.21

作者：章华著

更新时间：2019.05.21

《每天读一点英文》是一套与美国人同步阅读的中英双语丛书，该丛书由美国英语教师协会推荐，特点有三：内文篇目取自美国最经典、最权威、最流行的读本，适于诵读；“实战提升”部分，包括导读、单词注解、诵读名句，学习英语的同时提升演讲能力；附赠地道美语朗读MP3光盘。

作者：代红光

更新时间：2019.05.21

全书共分10篇100个话题，涵盖了文化、生活、流行、工作、旅行、商务、饮食、情感、观念等社会生活的方方面面，同时也立足于与外国友人进行话题交流这一出发点，精选了各类话题。

作者：宋岩

更新时间：2019.05.21

本书浓缩上班族所需实用商务日语的精华，甄选常用，必会内容，采用对话与语法，词汇并举的形式，帮助上班族10倍速提升日语水平，轻松游刃职场。

作者：姜华主编

更新时间：2019.05.21

本套书分为5本，《商务用语》、《商务礼仪》、《商务信函》、《必备词汇》、《办公用语》。浓缩上班族所需实用商务日语的精华，甄选常用，必会内容，采用对话与语法，词汇并举的形式，帮助上班族10倍速提升日语水平，轻松游刃职场。

作者：韩戈玲著

更新时间：2019.05.21

本书论述了会话语篇中语用标记语的性质和功能。作者构建了一个新的概念框架，旨在系统地描述语用标记语在言语交际中的普遍使用以及交际者如何运用语用标记语这一言语策略达到双边最佳交际。 在综合博弈论、语用学和语篇分析等理论的重要概念、研究方法和成果的基础上，作者提出了一个三维概念框架：动态合作、交互连贯、双边最佳交际以阐释语用标记语的多功能性及其运作机制。 本书的理论核心在于人类交际活动的多面性和语用标记语对话语意义表达和阐释的语境制约。鉴于言语交际的不确定性和动态性，交际双方在交际过程中必须及时调整交际策略，包括语言策略，以便正确识别彼此的交际意图。实际上，交际双方通常相互配合、共同努力以取得有利于各自的最佳交际效果。我们认为最佳交际效果是一个交际目标多元化的平衡体。语用标记语作为交际策略或修辞手段在言语交际中十分常见，并且有助于会话语篇中话语的交互连贯。 语用学主要研究语言的使用，作者从语用学角度论述了语用标记语的意义不确定性及其在具体交际语境中的多重功能。我们认为交际中话语所表达的信息是多层次的，因而对话语意义的理解不是一个简单的信息解码过程，而是涉及逻辑推理和语境作用的一个比较复杂的过程。说话人常常借助于语用标记语直接或间接表明其意图；听话人则借助于语用标记语快速明白话语的多层意义并予以得体的应答。研究还表明，不论是叙述还是论证，交际者都会使用语用标记语表明自己的意图和态度。总之，语用标记语不仅是话语显意和会话含义的标记符，而且同时具有概念性和程序性制约功能。 本书的语料主要选自日常会话以及英语和汉语的媒体访谈节目。因为在电视、广播访谈节目中主持人和嘉宾的角色相对固定，有利于定量和定性分析会话中语用标记语的特征和功能。作者通过例证分析表明语用标记语的功能多样性和交际目标的多面性密切相关。语用标记语有助于语篇连贯和组织，有利于改善人际关系以及调整交际策略。语用标记语的功能和作用受制于交际中不同语境因素的制约。 　　本书适于语言专业研究生、高校教师研究参考使用。

作者：高晴

更新时间：2019.05.21

作者：李崇兴著

更新时间：2019.05.21

作者：路玉美主编

更新时间：2019.05.21

大赛评选标准体现了我们的探索与追求。在根据常规写作要求衡量的基础上，从选材（是否有开放的、多元的、生活化的审美视野）、取角（是否有丰富的、独特的、聚焦式的表现角度）、立意（是否有真实的、正确的、积极的情感观点）、谋篇．促否有清晰的、合理的、有特色的思路）、手法（是否能自由地、恰当地、有创意地表达）、语言（是否得体、生动、个性化）、文风（是否实在、健康、活泼）等七个方面评判。这也代表了大赛的写作导向。 ．大赛评选严谨公正，采取初评、复评到现场决赛的程序，为参赛学生提供了锻炼与学习的平台。许多学校以本大赛活动带动作文教学，通过组织学生参赛，使学生在参加的过程中开阔了思维，激发了兴趣，提高了写作水平，从而使作文教学现状得到了卓有成效的改进。 为了展示本届大赛作文风貌，大赛组委会按初中卷、高中卷编选成书，由青岛出版社隆重推出。本书根据大赛评选标准的七个方面设计栏目，另单独为获奖“十佳”小作家设立了专栏，有针对性地选文，请大赛评委会的著名作家、特级教师、资深编辑进行了精彩点评。所选作品文体多样，内容新颖，可谓特色鲜明，风采纷呈，较全面地展示了当前中学生的最新写作水平，是青春阅读和创新写作的好教材，为广大青少年朋友写好作文提供了优秀的借鉴范例，对学生应考、参赛、平时作文都有着很强的指导性和实用性。

作者：白艳

更新时间：2019.05.21

本书是针对初学汉语者而编写的汉语教材，包括问候、家庭、爱好等20个专题。

作者：刘瑛

更新时间：2019.05.21

本书精选了14篇现代数控加工技术方面的文章，用原汁原味的英语，全面、系统地介绍了数控领域的最新技术和知识。所选文章图文并茂，每篇课文后面配有课后习题和课文译文，可帮助读者有效提高英语阅读水平。本书配有电子教案和习题答案，读者可到人民邮电出版社网站(www.ptpress.com.cn/download)进行下载。本书对数控技术专业英语中的高频词汇和语法做了详细的分析和讲解，通过本书的学习，读者可以在字典的帮助下读懂一般的数控类英文文献。

作者：刘伟编著

更新时间：2019.05.21

作者：习成功主编

更新时间：2019.05.21

作者：司红霞著

更新时间：2019.05.21

本书内容包括绪论、插入语的范围、插入语的特点和性质、插入语的内部形式描写、插入语的语法分布、插入语的语义特点、插入语的语用功能及类别、插入语的来源初探等。

作者：华中科技大学外语学院编著

更新时间：2019.05.21

本教程共选用了8部影片，其中多为20世纪至21世纪最经典、最为人们所喜爱的影片。影片题材其中有的揭示了现代社会家庭伦理问题，有表现纯真爱情和友谊的，有表现英雄主义的，有颠覆传统童话的动画片等。

作者：孙亚主编

更新时间：2019.05.21

本书内容包括：口译基础知识与技巧、口译实践两大部分。

作者：崔香兰

更新时间：2019.05.21

高校日语专业四级考试自2002年开始，于每年6月举行，由教育部高等学校外语专业教学指导委员会日语组负责命题和实施，至今已实施了六届。这项考试是针对日语专业基础阶段教学而设立的，目的是“全面检查已学完日语专业二年级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生的基础知识和基本技能（包括综合运用能力和单项运用技能）”（《日语专业四级考试大纲》2005年修订版）。可以说这一考试的执行，在检验教学质量，考核学生的语言知识和能力，促进教学工作以及检查大纲执行情况等方面起到了重要的作用。 目前，是否参加日语专业四级考试，大纲虽未做出统一要求，但是，随着开设日语教育院校的增加，为了通过考试，对各高校的日语教学做出评估，同时加强学校间的交流，越来越多的高校组织学生参加这项考试。为了满足广大日语教师和学生的需求，使他们对这项考试有更充分的认识，我们在对《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》和《日语专业四级考试大纲》进行深入研究的基础上，剖析了历届考试的考题内容和出题倾向，根据编者多年的日语教学经验，编写了这本综合测试指导书。 本书由三部分构成：综合测试指导、综合解题技巧、综合模拟指导。 第一部分是综合测试指导。介绍考试大纲和题型，并对题型进行举例说明。使读者明确考试内容，学习时做到有的放矢。 第二部分是综合解题技巧。逐一分析四级考试中的七大题型及考查点，指出解题技巧和注意事项，列出复习要点。使读者能够思路清晰，要领掌握得了如指掌。 第三部分是综合模拟指导。包括八套模拟试题，每套模拟试题后都附有答案精释。使读者能够在实战中边复习边检测，既能够熟悉题型又能够查缺补漏，以便全面地掌握相关方面的知识和解题方法。

作者：刘宏丽著

更新时间：2019.05.21