【摘要】 全书分为九章。第一章：绪论，主要讨论家庭、家庭教育的基本概念及家庭教育的研究对象、学科特点和研究方法。第二章：中、西方家庭教育的历史演进，分两条线索分别介绍和分析了中、西方不同历史时期家庭教育的概况、特点和代表人物的家庭教育思想。第三章：影响家庭教育的主要因素，主要从家庭环境、社区环境、父母家庭教育素养及亲子关系几个方面入手，讨论影响家庭教育的主要因素。第四章：家庭教育的目的、基本原则和一般方法，从家庭教育的目的和基本原则入手，介绍了如环境熏陶、聆听沟通、形象感召、习惯养成等九种家庭教育的方法。第五章：家庭教育的内容，从德智体美劳几个维度分析家庭教育的内容，此外，还融入了安全教育、社会技能教育和感恩教育等内容。第六章：人生发展与家庭教育，即以人的不同发展阶段为线索，介绍和分析人生不同时期家庭教育的主要内容和途径。第七章：特殊家庭的家庭教育，主要讨论单亲、再婚、收养、特殊儿童、留守儿童和流动儿童家庭家庭教育的特点、存在的问题与实施策略。第八章：家庭心理健康教育，主要从家庭成员心理健康存在的主要问题及其疏导讨论家庭心理健康教育。第九章：全球化背景下中国家庭教育展望，在全球化视角下审视中国家庭教育的未来走向。此外，还有一个附录，列入了有关的案例6个，为读者提供更加丰富的课程资源。