“基于研究的学习”模式在GIS部分专业基础课教学中的研究与实践
更新时间：2019-05-21
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分类号：P208-42
会议名称：创新与发展'2006高校GIS论坛
会议地点：北京
召开年：2006
摘要：本文的目的是借鉴美国研究型大学所使用的“基于研究的学习”模式(Research-basedLearningMode，RBLM)，并将该模式在GIS部分专业基础课教学中进行研究与实践。首先介绍了RBLM，分析了该模式的构成以及在研究型大学开展GIS专业基础课运用的合理性和可行性，并给出了可供参考的评价体系。实践证明，RBLM在GIS专业基础课的中运用可以充分发挥研究型大学的资源优势，培养高质量的GIS专业人才、增强就业能力无疑是值得我国研究型大学学习和借鉴的。
