焦虑、班级成就目标知觉对个人成就目标定向的影响_中文_会议论文

焦虑、班级成就目标知觉对个人成就目标定向的影响

更新时间：2019-05-21 访问次数：

会议名称：第十一届全国心理学学术会议

会议地点：中国河南开封

召开年：2007

摘要：关于成就目标与动机、情绪、认知和行为过程的关系。Linnenbrink 和 Pintrich(2002)从理论上提出了情绪与成就目标之间是一种非对称性的关系,认为情绪与成就目标之间是种不对称的双向关系,它们相互影响、相互作用。心境(没有针对特定对象的一般情绪)直接或通过班级成就目标知觉间接影响

焦虑、班级成就目标知觉对个人成就目标定向的影响

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